Ngày soạn:
Tiết 100


A.Mục tiêu cần đạt
Giúp HS:
- Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của việc trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận.
- Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo cách diễn dịch qui nạp.
B. Chuẩn bị
- GV: Dự kiến tích hợp với VB Nước Đại Việt ta; ôn tập luận điểm Và hành động nói
- HS: Học bài; soạn bài
C. Kiểm tra: Luận điểm là gì ? Kiểm tra bài tập 2
D. Tiến trình các hoạt động dạy- học
GV: Ai cũng biết rằng, công việc làm văn nghị luận không chỉ dừng lại ở chỗ tìm ra luận điểm. Người làm bài còn phải tiếp tục thực hiện một bước đi khó khăn và quan trọng khác: Trình bày luận điểm mà mình đã tìm ra. Không biết trình bày luận điểm thì mục đích nghị luận sẽ không thể đạt được, cho dù người làm bài đã tập hợp đủ các quan điểm, ý kiến cần thiết cho việc giải quyết vấn đề. Vậy để làm được điều đó, chúng ta tìm hiểu qua tiết học này.

HS đọc đoạn văn- Trả lời câu hỏi

? Đâu là những câu chủ đề trong môic đoạn văn? Câu chủ đề trong từng đoạn được đặt ở vị trí nào?
Câu chủ đè có nhiệm vụ thong báo luận điểm của đoạn văn một cách rõ rang. Chính xác. Nhờ có câu chủ đề, ta dễ dàng nhận thấy đoạn văn a…b…
? Trong 2 đoạn văn trên, đoạn nào được viết theo lối qui nạp, đoạn nào được viết theo lối diễn dịch?
? PT lối viết diễn dịch, qui nạp trong mỗi đoạn văn?
? Câu chủ đề có nhiệm vụ gì?


? Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi?
? Lập luận là gì? (GV củng cố KT lớp 7)



? Luận cứ là gì?
Là lí lẽ, dẫn chứng đưa ra làm cơ sở cho luận điểm
? Hãy chỉ ra luận điểm của đoạn văn?
? Cách lập luận trong đoạn văn trên có làm cho luận điểm trở nên sáng tỏ chính xác và thuyết phục? (Cho HS tìm luận cứ)




? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp các ý?




?Nếu đảo ý 3 trước ý 2 thì hiệu quả đoạn văn ảnh hưởng ntn?
Luận điểm sẽ mờ nhạt đi, lỏng lẻo hơn-> không thể đảo tuỳ tiện



? Khi trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận cần chú ý những gì?
HS đọc ghi nhớ
I.Trình bày luận điểm thành một đoạn văn nghị luận
*Đoạn văn 1:
a, Câu chủ đề:
(Thành Đại La) thật là chốn hội tụ trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng là kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời.
-Vị trí: Nằm ở cuối đoạn văn(Qui nạp)
b,Có luận điểm “Đồng bào ta ngày nay cũng (Yêu nước nồng nàn) rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước”
-Vị trí: Nằm ở đầu đoạn văn (Diễn dịch)

*Kết luận: câu chủ đề thể hiện rõ rang, chính xác nội dung của luận điểm.
- Dầu đoạn văn: Diễn dịch
- Cuối đoạn văn: Qui nạp

- Lập luận: Là cách lựa chọn, sắp xếp trình bày luận cứ, sao cho luận cứ trở thành những căn cứ chắc chắn để làm rõ luận điểm-> lập luận càng chặt chẽ, hợp lí thì sức thuyết phục càng cao.



-Luận điểm: Chất chó đểu của giai cấp nó
-Các luận cứ:
+ Chị Dậu bưng chó vào nhà Nghị Quế.
+ Vợ chồng Nghị Quế sung sướng vây quanh đàn chó.
+ Nghị Quế giở giọng chó má với mẹ con chị Dậu
->Luận cứ: Xác thực, đầy đủ
Sắp xếp theo một trình tượ hợp lí : Chị Dậu…. -> vợ chồng Nghị Quế sung sướng. (Trình tự trước sau)

-Vợ chồng địa chủ yêu gia súc-> giở giọng chó má -> làm nổi bật luận điểm chất chó đểu của giai cấp nó.
-Các cụm từ: Chuyện chó má, giọng chó má….xếp cạnh nhau trong đoqạn văn xoáy vào ý chung-> bản chất thú vật của bọn địa chủ hiện ra thành hình ảnh rõc rang lý thú.
*Ghi nhớ: SGK

II.Luyện tập
Bài 1: a.Cần tránh lối viết dài dòng khiến người đọc khó hiểu.
b.Nguyên Hồng thích truyền nghề cho bọn trẻ
Bài2:
-Tìm luận điểm: Tế Hanh là người tinh lắm
- Luận điểm ấy được chứng thực qua 2 luận cứ:
+ Tế Hanh đã ghi lại đôi nét thần tình về……quê hương.
+ Thơ Tế